Теория музыки

Музыкально-теоретические дисциплины по праву считаются одной из важнейших областей музыкальной педагогики. Хорошее образование музыканта предполагает сегодня обладание механизмом гибкого переключения на различные интонационно-ритмические языки. Знание музыкально-теоретических дисциплин позволяет предслышать интонацию, оперировать богатой системой эталонов исполнения, внутренне прочувствовать каждое созвучие и каждый ритмический оборот. Если педагог по специальности занимается с музыкантом технологией «раскрытия души», то педагог по сольфеджио, музыкальной литературе, развивая музыкальное восприятие, фактически занимается увеличением того «объёма души», который потребуется раскрывать.

Образовательные программы для ДПОП:

Образовательный программы для ДООП:

Слушание музыки
Музыкальная литература
Сольфеджио (3, 5, 7 лет )
Сольфеджио (5, 7 лет)
Беседы об искусстве
История театрального искусства
Основы музыкального языка для детей с расстройством аутистического спектра (РАС)

Во всех младших классах дети проходят предмет «Слушание музыки», являющийся отличной подготовкой к музыкальной литературе.

Преподаватели:

Журова Елена Борисовна - преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы, слушания музыки, предмета по выбору «Музыкальное содержание», кандидат педагогических наук, член Совета Общества теории музыки, координатор проекта МГК им.П.И. Чайковского по внедрению теории музыкального содержания в музыкальное образование России.
Дмитриева Мария Сергеевна – преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы и слушания музыки.
Петухова Екатерина Дмитриевна – преподаватель сольфеджио, музыкальной литературы, слушания музыки
Шубина Алла Евгеньевна – преподаватель сольфеджио
Косарева Юлия Николаевна – заведующая теоретическим отделением, преподаватель сольфеджио, слушания музыки и музыкальной литературы.

Педагоги теоретического отдела, учитывая тенденции времени, применяют современные педагогические технологии, широко используют межпредметные связи, интегрирующие предметы теоретического цикла и делающие процесс обучения целостным. Теоретические классы оснащены наглядными пособиями, музыкальной аппаратурой, телевизорами, компьютерами.

Педагоги активно участвуют в школьных и окружных олимпиадах по сольфеджио и музыкальной литературе, конкурсах вокально-камерного музицирования «Весенние встречи» (А.Е. Шубина), "Всеобщий музыкальный диктант", а также в городских, межрегиональных и всероссийских конкурсах, таких как «Лучший учитель года», «Алексеевские семейные ассамблеи» «Балакиревский проект» (Е.Б. Журова).

Педагоги участвуют в проведении тематических школьных концертов, совместно с фортепианных и другими отделами школы (Е.Б. Журова, Ю.Н. Косарева), тематических циклов (Е.Б,Журова, Ю.Н.Косарева).

Педагоги активно ведут учебно-методическую и научную работу, участвуют в научных конференциях, печатаются в учебно-методических и научных журналах, интернет-изданиях (Е.Б. Журова, Ю.Н. Косарева). Выступают на научных конференциях (Е.Б. Журова). Научные подходы используются ими для оптимизации и интенсификации учебного процесса.

Большой вклад в работу теоретического отдела в своё время внесли преподаватели: Людмила Аркадьевна Демченко, Евгения Михайловна Ермакова и преподаватель джазового сольфеджио, автор популярных сборников для детей – Лариса Васильевна Пилипенко.